5 נקודות מפתח לעשות את הטוב ביותר עבור קורס מקוון במהלך מגיפה

מדוע יש צורך בקיומם של שיעורים מקוונים?

קורסים מקוונים קיימים זמן רב לפני COVID-19 ומילאו תפקיד חשוב בלימודים של אנשים. אבל באותו זמן, קורס מקוון הוא בחירה, לא הכרחי. זה מאוד נוח לאנשים לשפר את עצמם על ידי שימוש בזמן פנוי ולא מוגבל על ידי מקום. כשהמגיפה האיצה, הקמפוס נסגר, למידה מרחוק או שיעורי וידאו שונים מגיעים, כולם העבירו את החיים האקדמיים לאינטרנט.

איזה ציוד צריך הקורסים המקוונים?

לתלמידים

1) מחשב נייד או שולחני\טאבלט\טלפון נייד

2) אוזניות

3) מחברת

למורים

1) מצלמה

2) מקודד וידאו

3) מחשב

4) אוזניות

5) מיקרופון

מה צריך להכין כדי להגיע ללמידה מרחוק באיכות גבוהה?

1) רשת טובה וסביבת למידה שקטה.

2) להתלבש בנוחות, להתכונן לשיעור מראש.

3) צמצם את הסחת תשומת הלב.

4) עקוב אחר תהליך הכיתה.

5) אינטראקציה עם מורים באופן פעיל.

6) השתמש באוזניות ובמיקרופונים.

איך המצב הנוכחי של למידה מקוונת?

עקב המגיפה, הקמפוס נסגר, הופיעו גם בעיות חלוקת משאבי החינוך, והמצב הנוכחי של הלמידה המקוונת מעט פסימי. מלבד הפחות תשומת לב והשתתפות בכיתה, הבעיה הקשה יותר היא, למעשה, ישנם תלמידים רבים שאינם יכולים להשתתף בשיעור המקוון במחוזות נחשלים או במשפחות עניות. 6 באפריל, מורה אמריקאי פרסם בפייסבוק, לדבריו, הוא ראה ילד עם ספר כרום פתוח יושב על המדרכה להכין שיעורי בית באמצעות רשת הרכבת התחתית החינמית, מסיבה מיוחדת, ואינו יכול לגלוש באינטרנט בבית.

עלינו לשים לב לבעיה מסוג זה, אין תנאי רשת טובים ותלמידים צריכים לצפות בסרטון על ידי מעבר לבר האינטרנט או ביוטיוב עם הטלפונים הניידים שלהם באזורים רבים ונחשלים.

איך לשפר את המצב הזה ביעילות?

כפי שאנו יכולים לראות, ישנם סטודנטים רבים ללא תנאי לימוד טובים אך להוטים ללמוד ומשתדלים ליצור את התנאים. מה הממשלה יכולה לעשות כדי לעזור להם? אם ניתן לפתוח מחדש את בית הספר או לפתוח חלקית, ואמץ מודל של הפרדה בין כיתה קטנה ומורה לתלמידים, שיכול לאפשר לתלמידים שאין להם תנאים טובים לקבל שיעורים מקוונים לחזור שוב לקמפוס.

כיצד ניתן להשיג את מודל ההפרדה הזה של מורה-תלמיד?

כדי להתחיל ללמד חי, אנחנו צריכים מצלמה ומיקרופון. מכיוון ששידור חי הוא תחליף ללמידה אמיתית בכיתה, האיכות צריכה להתאים לכיתה האמיתית. אם מושמעים סרטונים באיכות ירודה, התלמידים מאבדים מיקוד גם אם התוכן עצמו טוב. לכן, אנו ממליצים להשקיע במצלמה מקצועית ככל שניתן, ולא בשידור חי דרך טלפונים ניידים, מצלמות מחשב.

רק צריך מקודד וידאו, קצה אחד מחובר למצלמה באמצעות HDMI, וקצה אחד מחובר לאינטרנט באמצעות חוט Ethernet (או אלחוטי Wi-Fi, או רשת 4 גרם), ניתן לקודד את תוכן המצלמה בכיתה לזרם IP שידור בזמן אמת לפלטפורמת השידור החי באינטרנט כדי להבטיח שתלמידים יוכלו לצפות בתוכן הכיתה בכל מקום. יכולת ההסתגלות הנמוכה של רוחב הפס של מקודד הווידאו החי, בין אם הוא בחדות גבוהה, בין אם מדובר בזרימה יציבה וללא הפרעות וכו', הם כל השיקולים לבחירת מקודד הווידאו.

כאשר יש מצלמות, מקודדים חיים והתקני חומרה אחרים, התלמידים יכולים לצפות בסרטונים מקוונים דרך האינטרנט או ה-LAN. וניתן להשתמש במקודד החי לא רק באינטראנט אלא גם באקסטרא-נט. בית הספר יכול לתת לתלמידים להחליט אם לחזור לכיתה בהתאם למצבם. את ההוראה בזמן אמת של המורה ניתן להעלות לענן האינטרנטי, והתלמידים יכולים לצפות בה דרך הטלפון הנייד בביתם. מורים יכולים להתגורר בכיתה נפרדת, רק דרך האינטרא-נט, התלמידים בשמירה על מושב במרחק של יותר ממטר אחד, כל אחד בכיתה או במעונות כדי לצפות בשידור החי כך שגם המורים וגם התלמידים לא יידבקו תוך הבטחת איכות האינטרנט הוֹרָאָה.